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赵唐:孩子学琴只为考级是家长教育思想的落后
时间:2021-02-15 00:31 点击次数:
本文摘要:合肥育人音乐学校校长赵唐,专业从事音乐教育二十多年,有非常丰富的教育经验,对音乐教育也有很多研究。关于现在的监护人为孩子自由选择音乐自学的现状,赵唐校长认为监护人最容易回顾的误区,也是最广泛的错误:从最初的兴趣培养到只为考试水平学习。合肥育人音乐学校校长赵唐家长思想领先:学钢琴只是为了考试级别在合肥乃至全国有广泛的现场。 孩子学钢琴几年内考过几级。赵唐校长认为,教育机构礼貌多的老师被监护人牵着鼻子回头,监护人不在乎老师的教学,而是拒绝老师怎么做。

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合肥育人音乐学校校长赵唐,专业从事音乐教育二十多年,有非常丰富的教育经验,对音乐教育也有很多研究。关于现在的监护人为孩子自由选择音乐自学的现状,赵唐校长认为监护人最容易回顾的误区,也是最广泛的错误:从最初的兴趣培养到只为考试水平学习。合肥育人音乐学校校长赵唐家长思想领先:学钢琴只是为了考试级别在合肥乃至全国有广泛的现场。

孩子学钢琴几年内考过几级。赵唐校长认为,教育机构礼貌多的老师被监护人牵着鼻子回头,监护人不在乎老师的教学,而是拒绝老师怎么做。很多家长和孩子不知道音乐,像白纸一样,报告班级的时候应该由老师来上课,但实际上很多老师的教育回到了家长的步伐。

监护人无论孩子学习钢琴的状态、练习钢琴的时间、监护人的应对程度如何,只有老师拒绝教孩子钢琴课的考试成绩,盲目地不求结果,在某种程度上,监护人领先的思想意识在某种程度上限制了老师的思想意识和教育意图。每个学习钢琴的家庭,无论是孩子还是家长,都要付出相当大的代价。例如卖钢琴的成本、请求钢琴老师的费用、投入的时间、精力和感情等。坚决一两年后,孩子不会弹钢琴,或者可以在同一个舞台上表演,有些父母真的很粗俗,或者多年的锻炼记录了八级十级,父母感到骄傲。

但是,孩子们没有得到合适的音乐体验,无聊的技术自学。育人音乐学校校长赵唐说:父母希望孩子能学习,但对孩子学习音乐非常简单的功利结果,忽视了音乐本身带来的幸福。孩子通过几年的希望获得十级证书也是悲伤的报酬。

孩子确实没有通过学习钢琴感受到音乐带来的幸福和个人综合素养的提高,所以很多孩子通过十级后说:再也不用弹钢琴了。这不是悲伤吗?这种现象在全国范围内非常广泛。老师为了生存而退出原则,成为外行领导的内行自学音乐是幸福的,音乐老师也希望通过教育让更多的孩子讨厌音乐,确实爱上了音乐。

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然而,在现实生活中,许多老师被迫退出坚持音乐的真实性。赵唐校长认为,在教育训练机构,大约有一半的老师不想坚决地教给孩子们确实的音乐,但大约有一半的老师按照父母和孩子的心情学习。

例如,孩子虽然没有变化,但是每次上课老师都夸奖孩子的学习,父母和孩子都很幸福,父母接受老师的希望教育,现在孩子的自学需要希望。这个观念本身就没有关系,但是没有实质性的希望不会给孩子带来麻烦,也不会让孩子变得懒惰,变得贪婪,不经过确实的希望也能得到赞赏和赞赏。这种危害不可估量!在一些坚决实质的老师中,坚决按照原则逐步上课也不会受到很大损害。

例如,父母拒绝老师今年孩子通过五级考试,与其他无关,这时老师不得已。如果老师知道坚决系统的合理教育,结果可能不被监护人接受,监护人可能会改变研修机构的新练习。

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此时,老师没有生存危机,为了生存老师再次适应家长的市场需求,结果循环往复。这位老师不是他的老师,音乐业馀自学的老师是这位老师,中小学文化课的老师是他的老师,赵唐校长说:学校应该是一个,老师、学生和家长三者一起自学变革的地方。在中小学,老师的教学是什么样的,孩子和家长都很在意,一般拒绝或夺取教师的放学内容、教学教学方法。

但是,在校外的研修机构许多家长会拒绝老师,甚至因为他们付钱而成为上帝。然后老师会把父母和孩子视为服务对象。父母会拒绝做什么?结果是,学习钢琴只是为了最简单的功利而学习。

教学钢琴只是为了适应父母的拒绝,成为一种非常简单的商业手段。两边都很惊讶。


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