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同课异构共进步资源共享促发展——荆紫关六小开展“同课异构”教研活动
时间:2021-01-26 00:31 点击次数:
本文摘要:王黎老师精彩朗诵指导董淇老师有效指导学生组内辩论教师们开展评价课程,进一步提高我校教师课程教学水平,深入开展课程教学研究,提高课程教学效率,提高教师变革和发展,2019年11月27日,河川县荆紫关六小积极开展同一课程教学活动。本次教研活动分为两部分,第一部分是课例展示,第二部分是课例评议。同一课程的异构课例展示部分,中文教师董拉、王黎老师围绕同一课题22四季之美放学。每个教师都认真制作教育设计,熟练运用多媒体技术。

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王黎老师精彩朗诵指导董淇老师有效指导学生组内辩论教师们开展评价课程,进一步提高我校教师课程教学水平,深入开展课程教学研究,提高课程教学效率,提高教师变革和发展,2019年11月27日,河川县荆紫关六小积极开展同一课程教学活动。本次教研活动分为两部分,第一部分是课例展示,第二部分是课例评议。同一课程的异构课例展示部分,中文教师董拉、王黎老师围绕同一课题22四季之美放学。每个教师都认真制作教育设计,熟练运用多媒体技术。

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关于同一课题,两位教师展示了各自不同的教育思维、教育风格和个性,但以培养学生的语文素养为立足点。同一课程的异构课例评价部分,放学教师讲述自己的设计构想和教育思想等,进行各语文教师的权利评价,最后由学科组长展开主要评价。

各评价者的评价方面的重点不同,看问题的角度也不同,但是根据新的课标精神和实施学科核心素养的情况进行评价。评价员同意放学教师的亮点,同时支付代价放学教师暴露的问题,客观理解评价,灵感参加活动的教师。

活动中,教师们通过授课与授课、自己与他人的对比,寻找自己在教育过程中的漏洞、严重不足和尚需要提高的地方,找到他人的好教育方式和教育方法,提高教师的教育能力,有效地实施了校本教育研究。


本文关键词:同课,异构,共,进步,资源共享,促,发展,—,荆紫,欧冠买球官网

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