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聚焦核心素养优化作业建设
时间:2021-03-10 00:31 点击次数:
本文摘要:2019年3月18日上午,乡城区李集镇郭桥小学作业建设增进教育方式变革交流研讨会在会议室召开,全体学校动员大力展开,充分展示了学校作业建设的各项成果。研讨会上,张素琪老师开展了《数学广角推理小说》课堂展出。课堂上张老师用作业这个评价工具有效地驱动教育,通过课前作业正确地观察学情,为教育找到正确的起点的问题链式课堂作业逐渐引起学生的理解冲突,学生在积极的参加中构成系统的思考,通过学习有序推理小说的课后作业检查自学目标的达成协议,体现了教育评论的一致性。

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2019年3月18日上午,乡城区李集镇郭桥小学作业建设增进教育方式变革交流研讨会在会议室召开,全体学校动员大力展开,充分展示了学校作业建设的各项成果。研讨会上,张素琪老师开展了《数学广角推理小说》课堂展出。课堂上张老师用作业这个评价工具有效地驱动教育,通过课前作业正确地观察学情,为教育找到正确的起点的问题链式课堂作业逐渐引起学生的理解冲突,学生在积极的参加中构成系统的思考,通过学习有序推理小说的课后作业检查自学目标的达成协议,体现了教育评论的一致性。

精彩的课程是整个学校数学教研小组成员集体智慧的结晶,是教师精心准备课程、重复课程、精致的必然结果。展示课后,教务主任张广辉融合学校工作实际开展了《基于核心素养优化工作设计的探索与实践》,在认同工作建设前三阶段取得成效的同时,也基于工作建设中不存在的问题,开展思维,明确提出探索路径,展示了第四阶段学校工作建设成果。在接下来的访问活动中,参加者翻阅学校的各项作业,对扩大内容的培优作业库和系统设计的假期作业最感兴趣。

本次交流研讨会充分展示了学校系统作业建设成果和科学、非常丰富多样的作业形式,获得了领导的高度接受。并且,考虑到完成,取长补短,明确拒绝学校下一阶段的作业建设,优化作业设计,降低学生费用,增进全面发展,成为学校作业建设的内涵和核心。


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